Schlüchtern = Schüchtern?

FranzS. , Sonntag, 04. September 2011, 19:39 (vor 5482 Tagen) @ schnitgers.anderer.erbe
bearbeitet von FranzS., Sonntag, 04. September 2011, 19:51

Sehr schöner Beitrag, besser kann man es kaum zusammenfassen.

Mich regen solche Verallgemeinerungen wie in der Registrierkunde zwar auch auf, aber beim wieder "runter kommen" muss man doch eingestehen, dass es für die Zielgruppe das richtige ist.

Hallo,

aber gerade dieser Zielgruppe muss man doch vermitteln, was man aus einfacher Literatur machen kann und da sind schriftliche Standardanweisungen voll und ganz unangebracht, ja sogar kontraproduktiv. Nehmen wir mal die Sammlung Cantantibus organis her. Hier finden sich neben schweren Sachen auch viel Leichtes, also Musik für die Zielgruppe. Der Orgellehrer ist meiner Meinung nach gefordert, den Schülern zu vermitteln, wie man eine süddeutsche Pastorale gut spielen kann. Er muss die Kreativität fördern und die Schüler aktiv dazu auffordern, verschiedene Registrierungen, Tempi, Verziehrungen usw. auszuprobieren und, mit gutem Beispiel voran gehend, diese Musik auch selbst gut und ernsthaft spielen (wollen). Er soll zeigen, wie eine 60er Jahre Zunge gerade bei einer süddeutschen Pastorella wirkungsvoll eingesetzt werden kann, dass "unschöne" Schwebungen durch "Äqualregistrierungen" bei einer simplen Aria helfen können, Leben in die Musik zu bringen (nicht umsonst heißt es "Principale und Gamba 8" bei Grünberger), oder wie eine Trompete gerade einem kleinen Präambulum, dass kompositorisch nicht viel hergibt, die nötige Wirkung verleiht. Kurz gesagt, nur ein Hauch vom barocken Geist vermitteln und es werden bessere, gebildetere und motiviertere Organisten diese Institution verlassen. Vor Allem sollte er möglichst viele Orgeln besuchen, und die Schüler auch aktiv in diese Besuche miteinbeziehen. Es scheitert wahrscheinlich an der Einstellung der Lehrer, dass Musik gut komponiert und technisch schwer sein muss um nicht als Kompromisslösung für C-Schüler zu gelten, die man mit Standartanweisungen abspeißt, weil man davon überzeugt ist, die Musik verdient gar nicht schön gespielt zu werden. Den allen würde ich raten, sich mal Eberhard Kraus anzuhören. Der konnte einfache Sachen gut und ernsthaft spielen, das muss man ihm lassen und vor allem hört man bei Kraus eins raus, was die Lehrer in Schlüchtern wohl zuhause gelassen haben (muss so sein, wenn man solche Anweisungen verfasst)- Spielfreude!

Grüße Franz

das ist übrigens Spielfreude